3 Madaling Mga Paraan upang Magturo ng Kamalayan ng Ponemiko sa mga Nag-aaral ng Wikang Ingles

Talaan ng mga Nilalaman:

3 Madaling Mga Paraan upang Magturo ng Kamalayan ng Ponemiko sa mga Nag-aaral ng Wikang Ingles
3 Madaling Mga Paraan upang Magturo ng Kamalayan ng Ponemiko sa mga Nag-aaral ng Wikang Ingles

Video: 3 Madaling Mga Paraan upang Magturo ng Kamalayan ng Ponemiko sa mga Nag-aaral ng Wikang Ingles

Video: 3 Madaling Mga Paraan upang Magturo ng Kamalayan ng Ponemiko sa mga Nag-aaral ng Wikang Ingles
Video: Paano Mababasa Ang Isip Ng Isang Tao? (14 PSYCHOLOGICAL TIPS) 2024, Marso
Anonim

Ang pagtuturo ng isang wika ay maaaring maging talagang nakakalito, lalo na kung ang iyong mag-aaral ay natututo ng Ingles bilang isang pangalawang wika. Habang walang solusyon sa himala upang matulungan ang iyong mga mag-aaral na maging agad na matatas, maaari mong simulan ang kanilang paglalakbay sa pagbasa at pagbasa sa pamamagitan ng pagtuturo sa kanila ng mga ponema, o mga tunog ng indibidwal na titik. Ang mga ponema ay maaaring hindi mukhang isang malaking pakikitungo, ngunit ang mga ito ay medyo mahalaga pagdating sa pag-unawa sa pagbabasa ng Ingles ng isang mag-aaral. Kapag ang iyong mga mag-aaral ay may kamalayan sa ponemiko, maaari silang magsimulang umunlad bilang mga nag-aaral ng wikang Ingles!

Mga hakbang

Paraan 1 ng 3: Pagrepaso sa Mga Pangunahing Kaalaman ng Kamalayan ng Ponemik

Ituro ang Awtomatikong Ponemiko sa Mga Nag-aaral ng Wikang Ingles Hakbang 1
Ituro ang Awtomatikong Ponemiko sa Mga Nag-aaral ng Wikang Ingles Hakbang 1

Hakbang 1. Turuan ang mga mag-aaral na ihiwalay ang mga indibidwal na tunog ng ponema

Sumulat ng isang maikling, simpleng salita tulad ng "kama" o "tasa" sa isang whiteboard o iba pang nabubura na ibabaw. Sabihin ang salita, at anyayahan ang mga mag-aaral na ulitin pagkatapos mo. Sa sandaling pamilyar sila sa indibidwal na salita, subukang paghiwalayin ang salita sa mga kagat na laki ng kagat, o mga ponema. Tanungin ang mga mag-aaral kung ano ang unang tunog na kanilang naririnig sa salita upang matulungan ang pagpapatibay ng aralin.

  • Halimbawa, subukang suriin ang isang salita tulad ng "isda." Tanungin ang iyong mga mag-aaral kung ano ang unang tunog na kanilang naririnig, pati na rin ang huli. Kung nahihirapan ang iyong mga mag-aaral na pumili ng mga tamang tunog, gabayan sila patungo sa tamang solusyon.
  • Huwag masyadong mabilis na gumalaw sa mga ganitong uri ng aralin! Ang iyong mga mag-aaral ay malamang na mangangailangan ng maraming mga halimbawa bago nila maunawaan kung paano ihiwalay ang mga tunog sa iba't ibang mga salita.
Ituro ang Awtomatikong Ponemiko sa Mga Nag-aaral ng Wikang Ingles Hakbang 2
Ituro ang Awtomatikong Ponemiko sa Mga Nag-aaral ng Wikang Ingles Hakbang 2

Hakbang 2. Hilingin sa mga mag-aaral na bilangin ang bilang ng mga ponema sa isang tukoy na salita

Magbahagi ng isang maikling halimbawa ng salita sa iyong mga mag-aaral, tulad ng "palaka" o "banig." Himukin ang iyong mga mag-aaral na bilangin ang mga indibidwal na ponema sa halimbawang salita. Habang nagpapatuloy ka sa pag-eehersisyo, ipaalala sa iyong mga mag-aaral na ang tunog ay tulad ng "ika," "sh," at "ch" ay lahat ng mga indibidwal na ponema.

Halimbawa, ipakita sa iyong mga mag-aaral ang salitang "maghukay" bilang isang halimbawa. Ipaalala sa kanila na ang "maghukay" ay ihihiwalay sa 3 magkakaibang mga ponema, dahil 3 magkakaibang tunog ang bumubuo sa salita

Ituro ang Awtomatikong Ponemiko sa Mga Nag-aaral ng Wikang Ingles Hakbang 3
Ituro ang Awtomatikong Ponemiko sa Mga Nag-aaral ng Wikang Ingles Hakbang 3

Hakbang 3. Hikayatin ang iyong mga mag-aaral na maghanap ng mga tiyak na ponema sa mga katulad na salita

Ituon ang iyong aralin sa isang tukoy na ponema o hanay ng mga ponema, tulad ng "b" o "g." Ipakita sa iyong mga mag-aaral ang isang halimbawang salita tulad ng "malaki," pagkatapos ay ipakita sa kanila ang isang iba't ibang mga salita, tulad ng "yumuko." Anyayahan ang iyong mga mag-aaral na alamin kung aling tunog ang nasa parehong mga salita.

  • Subukan ang ehersisyo na ito sa maraming mga ponema. Matutulungan nito ang mga mag-aaral na maging mas komportable sa kanilang kaalaman at pangkalahatang pag-unawa sa mga indibidwal na tunog sa Ingles.
  • Bilang isang mas malaking hamon, gumamit ng mga salitang may magkatulad na mga ponema ng tunog sa hamong ito, tulad ng "sapatos" at "medyas." Sa halimbawang ito, ang "o" ay magiging karaniwang ponema, na may "sh" at "s" na gumaganap bilang isang pulang herring.
Ituro ang Awtomatikong Ponemiko sa mga Nag-aaral ng Wikang Ingles Hakbang 4
Ituro ang Awtomatikong Ponemiko sa mga Nag-aaral ng Wikang Ingles Hakbang 4

Hakbang 4. Anyayahan ang mga mag-aaral na makita ang pagkakaiba sa isang pangkat ng mga salita

Sumulat ng isang listahan ng mga katulad na tunog na salita para sa iyong mga mag-aaral na magbasa. Magsama ng mga salitang lahat ay nagbabahagi ng 1 karaniwang ponema, ngunit magkakaiba sa iba pang mga paraan. Simulan ang ehersisyo sa mga mas maiikling salita, dahil mas madali ito para sa iyong mga mag-aaral.

Halimbawa, ilista ang mga salitang tulad ng “tonelada,” “laruan,” at “mabulok.” Ipaliwanag na ang "t" at "o" ay pareho sa unang 2 salita, ngunit ang pangatlong salita ay nagsisimula sa "r."

Ituro ang Awtomatikong Ponemiko sa mga Nag-aaral ng Wikang Ingles Hakbang 5
Ituro ang Awtomatikong Ponemiko sa mga Nag-aaral ng Wikang Ingles Hakbang 5

Hakbang 5. Pagsamahin ang mga indibidwal na ponema upang lumikha ng isang mas malaking salita

Anyayahan ang iyong mga mag-aaral na pagsamahin ang mga pangunahing tunog ng katinig at patinig upang makabuo ng isang maikling, simpleng salita. Maaaring kailanganin mong magbigay ng ilang mga halimbawa upang gawing mas madali ang proseso ng brainstorming. Maaaring makatulong na mailakad sila sa isang halimbawa nang maaga.

Halimbawa, ipakita sa iyong mga mag-aaral na ang mga phonemes na "b," "u," at "g" ay bumubuo ng salitang "bug."

Ituro ang Awtomatikong Ponemiko sa Mga Nag-aaral ng Wikang Ingles Hakbang 6
Ituro ang Awtomatikong Ponemiko sa Mga Nag-aaral ng Wikang Ingles Hakbang 6

Hakbang 6. Bilangin kung gaano karaming mga ponema ang bawat salita

Lumikha ng isang listahan ng mga maiikling halimbawa ng mga salita at ibigay ito sa iyong mga mag-aaral. Simula sa tuktok ng listahan, hikayatin ang iyong mga mag-aaral na bilangin ang mga indibidwal na tunog sa bawat salita. Maaari itong makatulong na bilangin ang bawat tunog sa 1 daliri upang matulungan silang subaybayan.

  • Halimbawa, ang salitang "bus" ay mayroon lamang 3 mga ponema.
  • Kung ang iyong mga mag-aaral ay mas advanced, subukang bigyan sila ng mga salitang medyo mas kumplikado.
Ituro ang Awtomatikong Ponemiko sa Mga Nag-aaral ng Wikang Ingles Hakbang 7
Ituro ang Awtomatikong Ponemiko sa Mga Nag-aaral ng Wikang Ingles Hakbang 7

Hakbang 7. Alisin ang ilang mga ponema mula sa mga salita bilang isang labis na hamon

Sumulat ng isang listahan ng mga salitang naglalaman ng mas maliliit na salita, tulad ng "ngiti" o "maasim." Turuan ang iyong mga mag-aaral na alisin ang unang tunog mula sa bawat salita at tingnan kung ano ang natitira.

Maaari mong palaging subukan ang mas advanced na mga salita kung ang iyong mga mag-aaral ay tila nakakakuha ng hang ito

Paraan 2 ng 3: Sinusubukan ang Mga Nakagagalak na Mga Aktibidad sa Pagkatuto

Ituro ang Awtomatikong Ponemiko sa Mga Nag-aaral ng Wikang Ingles Hakbang 8
Ituro ang Awtomatikong Ponemiko sa Mga Nag-aaral ng Wikang Ingles Hakbang 8

Hakbang 1. Gumamit ng mga hagdan sa salita upang makilala at maunawaan ang mga salitang tumutula

Lumikha ng isang maliit na tsart na may 2 haligi, sa bawat haligi na kumakatawan sa isang tukoy na salitang pamilya. Sa mga hilera sa ibaba, hikayatin ang mga mag-aaral na magsulat ng mga salitang may tula, o may katulad na mga ponema, sa orihinal na salita. Hikayatin ang iyong mga mag-aaral na magkaroon ng 3 mga halimbawa para sa bawat salitang hagdan upang masimulan nilang makuha ang ideya.

Halimbawa, sa isang salitang hagdan na nagsisimula sa "bisikleta," maaari kang sumulat ng "paglalakad," "trike," at "gusto."

Ituro ang Awtomatikong Ponemiko sa Mga Nag-aaral ng Wikang Ingles Hakbang 9
Ituro ang Awtomatikong Ponemiko sa Mga Nag-aaral ng Wikang Ingles Hakbang 9

Hakbang 2. Baybayin ang mga salitang may patunog na may mga magnetikong titik

Gumamit ng isang ref o iba pang pang-magnetikong ibabaw upang magsulat ng maiikling, simpleng salita na may pangunahing mga ponema. Himukin ang iyong mga mag-aaral na basahin ang mga salitang nilikha nila, at anyayahan silang subaybayan ang bawat ponema habang binabasa nila ito nang malakas.

Bilang isang labis na kasiya-siyang hamon, ipasulat sa iyong mga mag-aaral ang mga salitang may tumutula sa mga titik na pang-magnetiko

Ituro ang Awtomatikong Ponemiko sa Mga Nag-aaral ng Wikang Ingles Hakbang 10
Ituro ang Awtomatikong Ponemiko sa Mga Nag-aaral ng Wikang Ingles Hakbang 10

Hakbang 3. Pumili ng isang target na ponema na pagtuunan ng pansin sa buong aralin

Mag-isip tungkol sa isang tiyak na tunog na naging mapanghamon para sa iyong mga nag-aaral ng ELL, o isang ponema na hindi mo masyadong napraktis. Gamitin ang oras ng iyong aralin upang tumuon sa isang napaka tukoy na tunog, at hikayatin ang iyong mga mag-aaral na kilalanin at hanapin ang ponema na iyon hangga't maaari.

Halimbawa, kung ang target na ponema ay "r," maaari mong hilingin sa iyong mga mag-aaral na hanapin ang tunog na "r" sa salitang "ibon."

Ituro ang Awtomatikong Ponemiko sa Mga Nag-aaral ng Wikang Ingles Hakbang 11
Ituro ang Awtomatikong Ponemiko sa Mga Nag-aaral ng Wikang Ingles Hakbang 11

Hakbang 4. Bigkasin ang maikli, madaling rhymes upang makuha ang hang ng mga karaniwang phonemes

Mag-isip ng ilang mga jingle sa nursery o oras ng pag-play na may maraming mga salita na tumutula. Bigkasin ang tula o umawit nang malakas, pagkatapos ay hikayatin ang iyong mga mag-aaral na ulitin pagkatapos mo. Sa sapat na kasanayan at pag-uulit, maaari mong matulungan ang iyong mga mag-aaral na makuha ang hang ng mga pangunahing phonemes!

Halimbawa, subukang sabihin ang tula: "Miss Merry Mack, Mack, Mack, lahat ay nakasuot ng itim, itim na itim …"

Ituro ang Awtomatikong Ponemiko sa Mga Nag-aaral ng Wikang Ingles Hakbang 12
Ituro ang Awtomatikong Ponemiko sa Mga Nag-aaral ng Wikang Ingles Hakbang 12

Hakbang 5. Basahin ang mga madaling kwento at pangungusap para sa pagsasanay

Pumili ng mga kwento o libro na may talagang simple, maikling mga pangungusap na madaling maunawaan ng iyong mga mag-aaral. Isa-isahin ang bawat pangungusap, na tumututok sa mga indibidwal na salita at tunog. Himukin ang iyong mga mag-aaral na basahin nang malakas ang mga salita at pangungusap at kilalanin kung ano ang mga tunog sa bawat salita.

Halimbawa, kung ang iyong libro ay may pangungusap tulad ng "Umupo ang pusa sa basahan," maaari mong hilingin sa iyong mag-aaral na kilalanin ang mga tunog sa "pusa" at "sat."

Paraan 3 ng 3: Pagsasama sa Katutubong Wika ng Mag-aaral

Ituro ang Awtomatikong Ponemiko sa Mga Nag-aaral ng Wikang Ingles Hakbang 13
Ituro ang Awtomatikong Ponemiko sa Mga Nag-aaral ng Wikang Ingles Hakbang 13

Hakbang 1. Ipaliwanag ang mga ponema sa mga tuntunin ng isang katutubong wika

Subukang tingnan ang proseso ng pag-aaral mula sa pananaw ng iyong mag-aaral. Ang ilang mga wika ay may mga sound system na medyo magkakaiba sa Ingles, na maaaring gawing isang mahirap na kasanayang matutunan ang kamalayan ng ponemiko. Magsipilyo sa mga pangunahing kaalaman sa katutubong wika ng mag-aaral, na maaaring makatulong sa iyo na makita ang ilang mga potensyal na hamon nang maaga.

  • Halimbawa, ang mga katutubong nagsasalita ng Hapon ay maaaring magkaroon ng problema sa paghihiwalay ng tunog na "r" mula sa tunog na "l", dahil ang "l" ay hindi umiiral bilang isang ponema sa Hapon.
  • Ang ibang mga wika tulad ng Hindi ay tumutukoy sa wika sa pamamagitan ng ilang mga hininga o pattern ng intonation, na maaaring gawing nakakalito ang kamalayan ng ponemiko.
Ituro ang Awtomatikong Ponemiko sa Mga Nag-aaral ng Wikang Ingles Hakbang 14
Ituro ang Awtomatikong Ponemiko sa Mga Nag-aaral ng Wikang Ingles Hakbang 14

Hakbang 2. Samantalahin ang mga nakakaunawa sa proseso ng pagtuturo

Habang maaaring hindi ito posible sa lahat ng mga wika, subukang maghanap ng mga nakakaunawa, o mga katulad na salita, sa pagitan ng Ingles at ng katutubong wika ng iyong mag-aaral. Gamitin ang mga salitang ito bilang mga bloke ng iyong mga aralin, na makakatulong sa iyong mga mag-aaral na maging mas tiwala sa kanilang sariling pag-unawa.

  • Halimbawa, ang "taxi" at "daliri" ay pareho sa parehong Aleman at Ingles.
  • Ang mga salitang tulad ng "matanda" at "aksidente" ay magkatulad sa pagitan ng Espanyol at Ingles.
Ituro ang Awtomatikong Ponemiko sa Mga Nag-aaral ng Wikang Ingles Hakbang 15
Ituro ang Awtomatikong Ponemiko sa Mga Nag-aaral ng Wikang Ingles Hakbang 15

Hakbang 3. Anyayahan ang iyong mag-aaral na ibahagi o ituro ang anumang mahirap na mga salita

Subukang panatilihing bukas at tapat ang komunikasyon hangga't maaari sa buong aralin. Ipaalala sa iyong mga mag-aaral na nandiyan ka upang tumulong, at hilingin sa kanila na ituro ang anumang mga salita na nakikipaglaban sila. Ang paglikha ng isang kapaki-pakinabang na kapaligiran ay magiging mas produktibo sa iyong karanasan sa pagtuturo.

Lumikha ng isang listahan ng mga salita na nakikipaglaban sa iyong mag-aaral, upang maalala mong suriin ang mga ito sa paglaon

Ituro ang Awtomatikong Ponemiko sa Mga Nag-aaral ng Wikang Ingles Hakbang 16
Ituro ang Awtomatikong Ponemiko sa Mga Nag-aaral ng Wikang Ingles Hakbang 16

Hakbang 4. Paghambingin at pag-iba-iba ang mga salita sa mga katulad na katinig

Tandaan na ang ilang mga wika ay maaaring walang eksaktong eksaktong mga katinig, patinig, o ponema na mayroon ang Ingles. Sa pag-iisip na ito, maglaan ng kaunting oras upang ihambing ang mga salita sa magkatulad na tunog na mga consonant, tulad ng "bat" o "pat." Gumamit ng iba pang mga halimbawang salita upang maipakita kung paano magkakaiba ang mga ponemang ito sa isa't isa, na maaaring makatulong sa paglilinaw ng mga bagay para sa iyong mag-aaral.

Halimbawa, walang pagkakaiba sa pagitan ng "p" at "f" sa Korean

Mga Tip

  • Subukang lumikha ng isang pare-parehong iskedyul ng pag-aaral para sa iyong mga mag-aaral. Gagawin nitong mas madali para sa kanila na kunin ang mahahalagang kasanayan at lumago sa matatas!
  • Kung ang iyong mga mag-aaral ay visual aaral, maaaring makatulong na maitugma ang mga salita sa mga larawan.

Inirerekumendang: